为有用使用校内、外两种资本，表现好校园、家庭、社会资本优势，雅安市名山区多措并重关怀留守孩童，助力精准扶贫。
强化办理提效益，形成教学合力。一是树立了留守学生档案。各校树立留守孩童档案，全部把握留守孩童数量、名字、性别、年纪，留守学生爸爸妈妈的务工地点和联络方式，暂时监护人的名字、地址和联络方式，准确把握留守孩童信息，做到协助精准定位。二是加强对留守孩童的法制安全教学。针对留守孩童家庭教学的缺失，校园定时组织安全教学与演练，增强留守孩童自救自护、应急避险才能，要点预防溺水、煤气中毒、食物中毒等意外事故对留守孩童的损伤。展开法制常识专题讲座，增强留守孩童的法制认识。三是树立校讯通渠道，及时反应后代的学习、生活及思维状况。组织展开“千名老师进万家”活动，要点对留守学生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生等进行家访，将关怀活动落到实处。
改进条件重保证，营建良好环境。一是优先处理留守学生寄宿需要。义务教学阶段寄宿制校园优先满足留守孩童寄宿需要，抓好留守寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等平时作业，为留守孩童供给了非常好的学习环境和人身安全保证。二是优先保证留守孩童用餐需要。校园实施养分餐计划，合理组织膳食结构，实在改进留守孩童养分状况，减轻留守孩童家庭经济负担。
构建机制抓执行，扩大教学资本。一是树立乡村“留守学生之家”。目前，名山区已树立“留守学生之家”11所，装备了彩电、图书报刊、文娱器件等，并及时开通“亲情电话”，让留守孩童与爸爸妈妈进行情感沟通，让留守孩童之家真实变成留守孩童的“第二个家”。二是树立留守学生爱心书屋，丰厚留守孩童较为单一的生长、教学环境，发明有利于他们学习和生活的良好环境。三是展开“留守学生济困助学举动”。使用“五一”、“六一”、国庆等主要节点，深入乡村、校园看望慰劳留守学生，为留守学生送去学习用具、被子等生活用品。四是重视留守学生假日生活。每年活跃联络川农大、雅职院及西部计划志愿者大学生和暑期高校社会实践小分队等，前往各乡镇活跃展开“关怀留守学生阳光举动”、“暑期夏令营”等活动。五是展开“暖冬关怀基金项目赞助”活动，各校园优先关怀贫困学生和留守学生。2024年、2024年分别组织8万元、10万元关怀基金，有900名学生受益。
