2024年四川单招考试时间是怎么安排得、学前教育类专业单招考试可选择学校有哪些
发布时间::2024-04-29 阅读:
近日,省招考委、省教育厅印发《四川省2024年高等职业教育单独考试招生实施办法》,明确报名时间为2024年1月15日7∶00至22日12∶00,高职单招实行网上统一报名,考生须登录四川省教育考试院官方网站报名。
高职单招考试实行“文化素质+职业技能”的评价方式,满分为500分,其中文化素质考试科目为语文、数学、英语三科,每科满分100分,总分300分。试题按招生对象分为针对普高毕业生的“普高类”和针对中职学校毕业生的“中职类”。
其中,普高类考生文化素质考试科目为语文、数学、英语;职业技能综合测试内容包括信息技术和通用技术,满分200分。中职类考生文化素质考试科目为语文、数学、英语;职业技能综合测试重点考查职业技术理论知识,满分200分(文化艺术类考生参加我省普通高校招生艺术类专业统考,满分300分)。
文化素质考试时间为2024年3月23日9∶00—11∶30;职业技能综合测试时间为2024年3月23日14∶30—16∶00。
2023年学前教育的单招学校
四川工程职业技术学院、四川师范大学成都学院、南充职业技术学院、四川职业技术学院、阿坝师范高等专科学校、眉山职业技术学院、四川师范大学、四川幼儿师范高等专科学校、西华大学、雅安职业技术学院、泸州职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校、广安职业技术学院。
学前教育
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
学前教育是什么
学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能,观察、分析3-6岁幼儿的身心活动,在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。 关键词:幼儿园 6岁 儿童 教育
学前教育学什么
《普通心理学》、《教育社会学》、《儿童文学》、《幼儿园课程》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》、《学前教育学》、《幼儿心理健康教育》、《幼儿心理学》、《幼儿保健学》 部分高校按以下专业方向培养:教育管理、美术教育、音乐教育、少儿推拿保健、幼儿园艺体教育。
学前教育干什么
幼儿园:学前教学; 幼儿教育机构:儿童教学、智力开发。
学前教育发展趋势
①扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。
②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。
③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。
④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。
⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
高职单招考试实行“文化素质+职业技能”的评价方式,满分为500分,其中文化素质考试科目为语文、数学、英语三科,每科满分100分,总分300分。试题按招生对象分为针对普高毕业生的“普高类”和针对中职学校毕业生的“中职类”。
其中,普高类考生文化素质考试科目为语文、数学、英语;职业技能综合测试内容包括信息技术和通用技术,满分200分。中职类考生文化素质考试科目为语文、数学、英语;职业技能综合测试重点考查职业技术理论知识,满分200分(文化艺术类考生参加我省普通高校招生艺术类专业统考,满分300分)。
文化素质考试时间为2024年3月23日9∶00—11∶30;职业技能综合测试时间为2024年3月23日14∶30—16∶00。
2023年学前教育的单招学校
四川工程职业技术学院、四川师范大学成都学院、南充职业技术学院、四川职业技术学院、阿坝师范高等专科学校、眉山职业技术学院、四川师范大学、四川幼儿师范高等专科学校、西华大学、雅安职业技术学院、泸州职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校、广安职业技术学院。
学前教育
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
学前教育是什么
学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能,观察、分析3-6岁幼儿的身心活动,在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。 关键词:幼儿园 6岁 儿童 教育
学前教育学什么
《普通心理学》、《教育社会学》、《儿童文学》、《幼儿园课程》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》、《学前教育学》、《幼儿心理健康教育》、《幼儿心理学》、《幼儿保健学》 部分高校按以下专业方向培养:教育管理、美术教育、音乐教育、少儿推拿保健、幼儿园艺体教育。
学前教育干什么
幼儿园:学前教学; 幼儿教育机构:儿童教学、智力开发。
学前教育发展趋势
①扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。
②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。
③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。
④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。
⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
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