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长宁县职业高级中学校2024年招生简章

发布时间::2025-03-20 阅读:

长宁县职业高级中学校2024年招生简章

一、学校简介

长宁县职业高级中学是一所公办全日制国家级重点中等职业学校。学校师资力量雄厚,现有教职工212人,高级职称63人,“双师型”教师66人。现有在籍学生4500余名。学校占地面积140亩,建筑面积5万多平方米。学校配备了先进的实验实训设备,有各类专业实训室50余间,致力于培养“德技双馨”与社会接轨的综合性实用人才

学习模式:学生前两年在校学习,第三年根据本人自愿,学校统一组织带薪顶岗实习或复习参加单招、对口高考。

二、2024年春季招生计划

专业部

专业

人数

就业方向及合作企业

电子部

电子技术应用(峻凌国际学院,特招)

100

主要从事电子产品的生产、检测、采购,电气制动控制设备的安装、调试、销售、维修、服务等。可到峻凌国际(苏州)公司就业,前景好

农村电气技术(涉农)

100

电子类“3+3”中高职衔接大专班

100

前三年在我校就读中专,后三年在宜宾职业技术学院或成都航空职业技术学院读大专。

机械部

数控技术应用(特招)

100

主要从事车工、钳工、焊工、铣工、机床维修、数控机床操作等。可到宜宾富源公司、自贡海川公司就业。

汽车运用与维修(特招)

50

主要从事汽车使用、维护、修理、检测销售、美容装潢及车辆改装、配件管理、车辆保险、汽车销售等。可到省内外汽车制造厂、4S汽车美容店就业。

机械加工技术(宝熊班,涉农)

100

主要从事机械设备设计、零部件生产、销售、使用、维护、维修等。可到宝熊集团(长宁分公司)就业。

机械加工技术(电梯安装与维护、特招)

50

主要从事电梯安装、维护、销售等。可到恒峰电梯有限公司高薪就业。

机械类“3+3”中高职衔接大专班

50

前三年在我校就读中专,后三年在宜宾职业技术学院读大专。

信息部

电子商务(特招)

100

主要从事电子商务管理、策划、信息处理、营销等。可到重庆先特外包有限公司就业。

计算机应用

150

主要从事计算机操作、办公自动化、网络维护及对口升大专院校。

信息类“3+3”中高职衔接大专班

50

前三年在我校就读中专,后三年在成都农业科技职业学院读大专。

综合部

建筑工程与管理(特招)

50

主要从事建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等。

财会与商贸(特招)

50

主要从事会计、出纳、收银、商务营销等工作。

综合高中(对口高考)

100

参加对口高考升入相应大专院校深造。

农经类“3+3”中高职衔接大专班

100

前三年在我校就读中专,后三年在成都农业科技职业学院读大专。

竹旅部

旅游服务与管理(香港唐宫学院,特招)

100

主要从事公关、礼仪、导游、宾馆和酒店管理、商贸服务等。

学前教育(需面试)

50

主要从事学前幼儿教育或自主开办幼儿园等。

航空服务(需面试,特招)

50

主要从事机场(高铁)安检、票务、导乘等。(大专在东星航空、西南航空就读,节约费用,就业畅通)

工艺美术与电脑设计

50

主要从事电脑绘图、美术设计、广告设计、网站设计等。

物业管理

50

主要参军或从事物业管理等。

学前教育、艺术类“3+3”中高职衔接大专班

100

前三年在我校就读中专,后三年艺术类在宜宾职业技术学院、学前教育在南充职业技术学院读大专。

三、收费标准

按国家规定免收中职在校就读学生学费,只收取每生每年代管费(书本资料等费用)600元/生,另住校费:男生240元/期,女生280元/期。

四、国家人才培养模式战略转变——更加着重职业教育

国务院总理李克强2024年2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。李克强总理强调:当前,我国正处于经济转型和产业升级换代时期,迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才。要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性;建立学分积累和转换制度,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。也就是中职生今后就读应用技术型大学机会很多。

六、报名办法

从即日起就可预报名,学生凭我校录取通知书,并带本人身份证或户口簿复印件,到长宁县职高报到注册。

咨询电话:0831—4625800  (缪老师)13700996258 (梁老师)18181686636(陈老师)13990911955(江老师)13890925982  (周老师) 13778956300知识改变命运,技能成就梦想。热烈欢迎广大初三学生踊跃报读我校!

学校网址:http://www.cnxzg.com

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