编者按
暑假快完毕了，学生们立刻要开学了，而每个年级的孩子就要升入新的年级了。面临升新的年级孩子们怎样调整？资深教师给出了小学、初中、高中各年级开学学习攻略。
小学篇一
一年级：从小习气着手
一年级的小学生刚离别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习气仍是常识技术方面都有了不一样的请求，那学生们应该怎样度过这个要害期呢？教师提了四点建议：
一是让学生意识到自个现已长大了，要读小学了。
二是答应学生们在刚升上小学时，自然地表达自个哪些地方觉得不习气，不让学生觉得有这么的主意很丢人。
三是多交一些新兄弟，扩展自个的日子圈。
四是构成杰出的学习习气和办法。
首要要让学生喜爱校园，在开学前，能够事前了解家庭周围有没有与学生同龄同校的街坊，设法让他们知道，约好入学第一天一起上学。
其非有必要从小习气着手，引导学生学会自立，格外要留意帮助学生养成早睡早起的习气，以习气升入小学后天天准时到校的休息。
二
二年级：开端阅览和堆集
升入二年级之后，语文学习方面的要点就不只是在于生字、词语的操练了，还要导致对学生阅览和写作方面的爱好。学生要堆集材料，阅览是至关主要的。二年级的学生现已具有了阅览书本的才能，而且开端有了评判一本书、一个故事是不是合适自个的判断力。
所以，家长在这个期间就要格外留意多给学生发明阅览的空间和氛围。在给学生挑选阅览的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是活跃正面健康的书本，都能够给学生看。
别的，不要以为堆集只能限于文字堆集，在日子中家长能够带着学生口头堆集。二年级的学生在语文学习方面还属于起步期间，家长在注重学生书面的字词句时，也要留意学生在日子中说一句话时是不是完好，经常有意识的操练，会起到意想不到的作用。
三
三年级：英语学习的转折期
三年级是小学英语学习最为主要的转折期，是效果分解的开端。公立小学开端请求学生背单词。因而环绕平时日子论题开展学习并堆集和拓宽足够多的词汇量，确保足够的言语输入是这一期间学生英语学习的要点。
语文方面，三年级要点在于识字、字词了解及运用、开端把握文章的思想感情，而难点在于习作操练。三年级是习作学习的一个主要的转折期，是非常要害的。习作请求显着高于二年级，从几句话的段要写到完好的一篇文章，字数也有了显着的前进。假如学生不能极好地过渡，将直接影响学生对作文的爱好，有的学生甚至从此害怕作文。
四
四年级：是一个由中年段到高年段的承受期
四年级学生语文学习会呈现的疑问主要有二：
一是阅览了解和言语的使用窍门缺乏，致使阅览题会呈现答题不完好，概括才能较弱等状况。家长要留意多用日子中的实例引导学生，加深对言语文字的了解与运用；还能够联系课文的学习，引导课外阅览，让学生的课外阅览变得愈加广泛而有效。
二是作文短少日子材料，很难使文章生动详细。四年级的作文包含写人、写事、写景、写日子、写感触、领会等。这傍边写实占大多数，写实是为了让学生从平时日子动身，写出自个的所想、所见、所感、所做，所以平时家长能够鼓舞学生照实表达，让他们随时把自个的所想、所见及时记在日记本中，帮助添加写作的材料。
英语方面怎样学习呢？经过三年级一年的常识堆集，学生已有根本的英语学习根底及习气，但在言语的使用方面常会呈现一些语法错误，这是语法启蒙的黄金期间。这就请求在前进听说读写技术的一起，英语学习应以有用常考句型堆集为主，以启发学生对语法的感知与使用。但是通常这个时分许多家长就会盲目地为学生挑选过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。
五
五年级：由曾经的被迫承受转化为自动吸收
学习内容以及难度都有了很大的改变，因而这一期间会引发比较显着的分解状况。语文方面，学生学的字词更难了，易错字多了，阅览和作文扣分也显着多了。这一期间，讲义的根底字词难度会更大；阅览方面则主要调查学生的阅览速度以及关于阅览文章的分析才能；而作文则需求学生有新颖的构思和恰当的修辞等。
英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭。五年级应开端培育杰出的英文素质，能够试着听你喜爱的英文歌曲，跟着唱。看英文电影，以开心的心境去赏识。还能够采购一些你喜爱的英文书本去阅览。
六
六年级：开端安排小升初
刚升入六年级，许多家长就开端安排小升初。这两年，小升初方针改变很大，无论方针怎样改变，家长们需求明晰的是，学生本身的学习才能才是最主要的竞争力。在小升初备考的开端期间，家长们要树立学生自傲的心思，引导学生尽量多接触课外常识。要在最终一年多陪在学生身边，做他们的精神支柱，迅速前进学生的学习功率、解题速度；多注重社会新闻、添加语文及英语的阅览量，堆集丰厚的课外阅览及英语词汇。而最要害的，即是科学有序地方案学生在这一年的学习日子。
语文方面，要抓学生的阅览了解才能，六年级阅览学习提到了一个新的高度。与阅览堆集密不可分的是作文，六年级学生的习作分数前进了，习作请求也更高了，这一学段重在写写实作文与幻想作文。
初中篇
一
初一年级：习气多学科学习脱节依靠
关于新初一来说，最主要的即是尽早脱节学习依靠，习气初中的学习状况和学习节奏。需求着重的是，初一的数学常识作为代数和几何的根底，在整个初中的常识系统中占有非常主要的方位，一旦呈现缝隙，不只在往后的学习中会遇到更大艰难，在心态上也会发生负面影响。因而，新初一千万不能松劲儿。
二
初二年级：学会自立学习迈过“分水岭”
由于物理声光热的引进、数学中函数概念的引进等，初二成了学生“两极分解”的分水岭。因而，新初二最主要的使命即是学会自立学习，构成一套老练的学习办法，确保自个不在“两极分解”的潮流中被刷下。要到达这个方针，不只要学会拟定学习方案，学会总结题型、提炼解题办法，而且要改掉不良的学习习气，坚持平衡的心态，任何时分都要信任“我能行”。
三
初三年级：瞄准中考厚实走好每一步
新初三有必要从现在起，扎厚实实走好每一步。首要要拟定方案。经验证实，在拟定分科学习方案时要格外注重政治、语文和数学三门学科，这是学好别的各门学科的根底。其非有必要坚持课前自学，把握学习的自动权。再非有必要做到专注上课，力求把当堂课的学习内容当堂消化，并将温习效果总结在笔记本上，为日后的温习、考试堆集宝贵的材料。
高中篇
一
高一年级：学会做好时刻管理
正式升读高中，课程会猛然加深加多。时刻管理的意图即是前进学习功率，省下来的时刻能够用在自个的弱科或许做自个感爱好的事、或许做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时刻分配，或许到了高三才学会准确的时刻管理办法，只能追悔莫及。
学习办法是另一个需求留意的疑问，以英语为例，高中英语跟初中英语比照起来，最大的区别是，初中的调查是以词汇和语法为主。而高中的调查显着弱化了语法，而加强了对阅览和写作的调查。高一能够采纳“先了解，后概括，抓中心，辨区别，找规律，编口诀，触类旁通，巧滚雪球”的过程来学习整理所学的常识点，将新旧常识融会贯通联系使用。
二
高二年级：前进解题速度
一般学生与学霸的距离并没有天与地般夸大，只不过考试的时分“你不会的他人会，你会的他人做得比你快，最终分数比你高”。
高二学生要以前进解题速度为归纳考虑：假如是理科生，学生需求进行“逻辑考虑”，多考虑，弄懂每一个公式，练就灵敏的思想。在大考前，熟悉例题、回想错题、多做操练题仍是有必要的。
假如是文科生，需求前进的是“回想力”，学生能够前进留意力、加强学科爱好、了解回想、多读助记、及时温习、回想学习、视听联系、寻求合适自个的辅佐回想手法（如图、谐音等）、科学用脑、确保养分。
学科方面，高二甚至高中英语的特点是教材跨度大、内容多、时刻紧，词汇量陡增，语法也较杂乱，不能仅靠听懂教师解说的言语规矩和难点，有必要要靠许多的、重复的听、说、读、写操练，经过亲身实习，逐渐学会并稳固常识点。
高二学生学好英语，过好“五关”很主要，即听力关、单词关、语法关、阅览关、写作关。以“单词关”为例，高考词汇请求3500个摆布，这其中有2100个都将在高二学习。词汇的学习不能只是停留在弄懂意思，而要深化了解其用法和意义。背单词不能死记硬背，能够采用联想、比照、归类、格外是拼写规矩来回想。
三
高三年级：专项打破
高三开学将迎来最终全部温习的时机。关于“欠债”较多的同学，必定要捉住系统温习的时机，以讲义目录或许学科思想导图为索引，全部、系统地整理自个的常识头绪，补偿自个的弱势板块；并使用在校的测验及时检验自个温习状况。
另一方面，心态的调整显得尤为主要，高考是一场拉锯战，进入高三要给自个一个明晰的定位，不要由于一次两次测验的效果好坏就盲目自负或许过分消沉，也不要由于身边同学的前进状况影响自个的温习情绪，只要断定了明晰的方针而且锲而不舍的坚持，才有完成高三逆袭的也许。
高三要拟定合适自个的备考节奏。许多校园暑假就开端了第一轮温习，开端了漫长的拉锯战。这是一个全部整理三年常识点、树立常识系统的期间，必定要有自个的备考节奏。盲目跟着校园的过程走，有时并不合适自个。有些教师讲病句能够讲三个星期，但学生就没有必要花三个星期都在做病句了。
最好了解教师的备考安排，再依据校园的节奏拟定合适自个的备考节奏。根本原则是：依据高考该考点的分值比例，联系自个对常识的把握程度和方针分数去拟定备考的时刻和方法。
