青少年是国家的未来，现在青少年什么样决定将来国家什么样。
新时期青少年都具有哪些特症，面临什么什么问题，我们在青少年教育过程中如何适应新的形势，这些都应引起全社会的关注和重视。
在社会发生巨大变化的同时青少年的变化特别明显，当前青少年的主要特症有：独生子女多，兄弟姐妹少；身体成熟早，体育锻炼少；学习课本多，课外活动少；性格独立强，自理能力弱；这些问题在这几年显得尤为突出，并令社会、学校、家长措手不及，大有青少年问题社会矛盾化的趋势，那么这些问题到底是如何形成的呢？
一、随着计划生育成为了基本国策，独生子女越来越多，香火观念致使孩子成为家庭的主宰者；溺爱成为家庭爱的主要方式，无条件满足，无原则放纵让孩子从小就少了约束的缺失，很多孩子成了脱缰野马。
二、家庭教育功能极为薄弱；随着社会的变革，青少年在社会中接受了大量的信息，而家长的知识没有及时更新，不知如何帮助孩子处理这些信息，只是采取简单、粗暴，甚至放弃的方式，致便许多孩子们成了一个不能明辨是非的人；同时家长只注重孩子的分数和排名，很少去关心孩子的心理及体质，不顾孩子的感受，并用许多做人的原则问题去换取孩子的分数，让孩子成了“跛脚鸭”。我在与500多位家长沟通中，结果反应75%的家长只要孩子成绩好，其他什么都不管，20%的家长称，只要孩子不犯法就行了，只有5%的家长表示会为孩子创造好的学习、生活环境，并任其成长。有60%的家长表示与孩子无法沟通，很多家长采取辱骂、暴力方式教训孩子。
三、社会教育功能严重缺失。纵观当前的建设大潮，试问有多少是为青少年而建的；读一本书不如实践和感受一次，学习就是为了认识自然，我在与很多青少年沟通时他们都有这样的困惑，除了呆在家里还有哪里去呢？我们在城市及农村规划中有多少是给了青少年社会教育的，这个问题应引起我们的深思。
