凉山州全面深化中小学教师职称制度改革
发布时间：：2024-11-14 阅读：
一是健全制度体系。改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职称系列。二是完善评价标准。重师德、重能力、重业绩、重贡献，改变过分强调论文和学历倾向；注重师德素养，注重教育教学工作业绩、一线实践经历，并向农村教师适当倾斜。三是创新评价办法。采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对教师业绩、能力进行有效评价。四是深入推进改革。引导教师合理流动，并坚持岗位聘用制度。在农村学校任教（含城区学校教师交流、支教）3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先推荐聘用。五是设置到正高级。改革涉及我州中小学4万多教师的切身利益，政策性强、涉及面广，今年内完成人员过渡、组织评审、学校聘用三项工作，并于2024年1月至4月实现常态化评审、新制度完全入轨并进行总结验收。
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