自开展“两学一做”学习教育以来，广安前锋区代市初级中学校把“两学一做”学习教育融入全校党员教师的日常工作中，从“学”字入手、“做”字着眼，重在提升，突出效果抓落实。
学校围绕中心工作，将“两学一做”学习教育形成常态化格局，在提高办学质量上充分依靠党员的智慧和力量。近期，通过开展“三个1”系列学习教育实践活动和把学习教育成效纳入党员教师绩效考核等办法，强化、淬炼党员教师队伍，引导树立“学校意识、大局意识、责任意识、担当意识、奉献意识”,认真践行“两学一做”学习教育。
一是党员教师结对帮扶“1”个留守学生。每个党员教师熟悉帮扶留守学生及学生家庭状况，每周主动谈心一次，帮助学生制定本周学习计划，提醒学生生活、安全、行为等方面注意事项。每月敦促学生和学生家长电话交流一次，汇报学习、生活、思想状况；每学期末和学生、学生家长面对面长谈一次，总结过去，谋划未来，引导并带动留守学生健康快乐成长。
二是每位党员教师主动联系“1”名从教30年上的老教师。主动倾听老教师从教历程，感受他们对教育事业的赤胆忠心，吸取他们育人的心得、教学先进经验、管理上的艺术，内化为自己教学管理水平，为学生服务好。
三是以“学校改革发展”的主题，每个党员提出“1”条解决措施或办法。学校是我家，建设靠大家，把自身的职业与学校的发展捆绑在一起，铸就“校兴我荣，校衰我耻”爱校如家、爱岗敬业从业观念，去关注学校每一株花草的绽放，去呵护每一个学生的成长。
通过一系列具体实践活动的开展，纯洁了全校党员教师党性，提升了党员教师的精气神，为学校的可持续发展打造了一只特别有战斗力的党员教师队伍素质，“两学一做”学习教育取得了阶段性成效。
