绝大多数家长都怕自个的孩子“输在起跑线”。形成中国教育的“狂热化”源不在于家长。底子敌对在于：
优良教育本钱的缺少和社会需求的旺盛。
形成这种敌对的原因，我认为主要有两点：
（1）、中国两千五百年儒家“学而优则仕”根深蒂固的思维影响。我们很难像西方那样，孩子很小就做一个检验，一看，孩子将来适合做汽车修理工，我们家长就把他培养成优良的汽车修理工。也不可能像威尼斯那种，一家祖孙几代人都去划船，并且感觉到无限荣光。中国人的文明根基抉择了我们希望孩子将来能“当官”、“挣大钱”，寻求成功！
（2）优良教育本钱人均占有率太小，以美国为例，国际前100名高校，美国有近50所，而人员只需3.2亿。中国只需2所，我们有14亿。美国人均享有的优良教育本钱是中国人均的近120倍！
随意找几个榜单，效果都是一样的！
当然，话说回来，在美国，哈佛、耶鲁、斯坦福这么的大学也不是随随意便就能进入的。依然要经过艰苦卓绝的极力！
有的家长说，我们为何不能像西方一样宽进、严出。是的，加拿大最佳的大学，每年要选择两万人！然后，每年挑选40%。中国要是这么搞。我看北大清华便是跑到全国每一个省份去开一个分校，每个分校每年接纳两万人，依然挤破头皮！
所以，实践可行的做法是：家长们只能寄希望“起跑线的成功”来争取更多的时机。
我的结论是：中国家长，很难在严格实践面前独善其身。我们只需积极参与比赛，争夺社会本钱。还有单个家长至死不悟，请看看街坊韩国和日本吧！
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