一是“进”“出”联络，自动搭建渠道。用好家长开放日、家校联谊会、家长班级课、校园艺术节、本质教学展等资本，经过“请进来”，约请家长、大众、“两代表一委员”等到校观赏，了解校园办学思路和办学效果。经过“走出去”，开展“校园艺术进社区”20余场、“千名老师访万家”5000余人次、“师生志愿者服务队进敬老院”等60余场，促进校园、社区文化共建。
二是“上”“下”联络，自动加强交流。夯实“线下”交流：使用54所家长校园、家长班级课、老师走家访、家长接待日、家校联络手册等传统路径，要点与“留守学生”“贫困学生”和“三残儿童”监护人密切交流，为处理家庭教学迷惑供给智力支撑。热络“线上”互动：融汇教学网站、班级博客、家长QQ群、微博微信等新媒体，适应大众对校园、教学的关心，增进信赖、和谐、协作关系。
三是“内”“外”联络，自动揭露信息。54所校园建立家长委员会：约请家长参加校园平时办理，保证家长对校园办学做法的知情权、评议权、参加权和监督权。校外设置信息公示栏：悬挂责任区督学公示牌，建立督学责任区告发电话和网络告发邮箱，承受社会咨询和投诉；对校园食堂食品安全施行、招生政策等重大事项，做到信息揭露透明、应告尽告。
