光明日报9月6日消息，开学季到来，人教版教材改版，初一年级添加田字格规范书写，成为媒体近来注重的焦点。此前，中学阶段课本里“读读写写”的有些取消了田字格，这次新版教材又把田字格添加进来，不仅阐明如今越来越注重学生书写的规范性，也透露出教材编写者愈加注重汉字书写在学生心智培育中的效果。
近些年，大家“提笔忘字”的景象越发多见，主要是因为通讯东西的改动使得书写时机大大削减。教材添加更多书写教学方面的内容，能够说是对社会书写焦虑的一种回应。
汉字是中华文明的主要载体。今日咱们运用的汉字同甲骨文没有根本区别。通过3000多年的演进，今日平时日子中只需4000多字就现已够用了。中华文明之所以延绵不停、活力不断，具有“简便”和“稳定”两个特性的汉字是很主要的支持。
汉字书写也有着独特的文明魅力，能够传递思想的温度。在文学研究中，作家手稿一直是备受珍爱的文献。翻看手稿，接触到作者个性化的书写，阅读者与作家之间的距离就很简略拉近。今日，身处数字国际的大家只需敲击键盘，就能完成书写，享受到了巨大的便当。但是，书写者的个性特征不见了，言外之意流淌的生命气息也不简略感触到了。 或许能够说，书写的衰退会构成对文明的距离感。
鉴于汉字的前史意义和文明魅力，咱们有必要把书写能力强化起来，这一点全社会现已构成一致，好几档以汉字书写为主题的综艺节目就获得了十分可观的收视率。笔者认为，本来汉字教学还能够更深化些，脱节简略的东西性认知，复原汉字的艺术性相貌。唐代书法家张旭曾调查他人舞剑，很受启示，草书水平大为出息。书法与舞剑因何发生相关？关键在于两者共通的艺术气质。 因此，强化汉字教学并非指添加填鸭式的灌注，而应侧重挖掘其艺术性与文明特质。几年前，一些小学教材加入了少数的甲骨文，让孩子们了解汉字的演化前史，知道字体的外型之美与汉字发生之初的象形特征；这次人教版初一教材添加田字格，让学生从一点一滴的书写开端了解民族文明的深层头绪，这些做法值得必定。
古人敬字惜纸，写有汉字的纸条都不可随意丢掉破坏。今日的咱们， 从启蒙教学开端培育对汉字的亲近，让学生对书写充溢温情，就是在接触、把握民族文明的头绪。
